הבחינה הסופית מנסה להעלות את המודעות לבעיית השליטה בנשק, אך עם מעט הצלחה

הבחינה הסופית נועדה להעלות את המודעות למשחקי וידאובגורם העיקרי לירי שמתרחשים בבתי ספר או במקומות ציבוריים אחרים בארצות הברית, כלומרחוסר שליטה על התפשטות הנשקבקרב האוכלוסייה האזרחית. כידוע, זה די פשוט שם לקנות נשק, אפילו בכמה שוקי -על, ובמשך שנים הלובי של המגזר היה לחץ כבד על הממשלות למנוע אישור חוקים המגבילים את ההתפשטות החופשית של אותו יותר ויותר הכרחי לאחר כפל הטבח בבית הספר ובמקומות אחרים של צעירים.

בעיה רצינית

לעקוף נושא כזה מורכב בכמה שורות זה לא טוב במיוחד, אנו מודים בזה, אבל הנחת יסוד הייתה צורך לדבר על הבחינה הסופית של משחקי WebCore אשר,ניתן להורדה בצורה בחינם, מכניס נעליים של תלמיד פאנו בתוך בית הספר שלו. מטרת ההרפתקה הקצרה (היא נמשכת כעשר דקות) היא להיות מסוגלת לברוח מבלי להזדהות על ידי הרוצחים, כדי להחזיר את העור הביתה.

במהלך המשחק, החוקים שדיברנו עליהם למעלה מאוירים גם הם, כך שהשחקן יכול להיות מודע למצב.הבחינה הסופית הייתה שינוי השופט, שנוסד על ידי מנואל ופטרישיה אוליבייהלאחר ההתנקשות האכזרית של בנם חואקין, שהתרחש במהלך הירי של בית הספר התיכון של מרג'ורי סטונמן דאגלס בפארקלנד, פלורידה, בשנת 2018.

Purtroppo, הבחינה הסופיתהוא לא יכול לעשות את מה שהוא רוצה לתקשר ברמה האינטלקטואלית ברמה הרגשית, להיות דידקטי מדי בחלק המשחק. בקיצור, אתה אף פעם לא באמת מרגיש כמו סטודנט צוד והסכנה נתפסת יחסית, בהתחשב בעובדה שעיצוב המשחק מכוון יותר ליידע אותנו את החוקים שכדי להיות מסוגלים להעביר את הייסורים של אותם רגעים, לדעתנו פונקציונליות לעבור טוב יותר ההודעה.

משחק

המשחק פשוט מאוד: עלינו לחצות את בית הספר על ידי הפעלה, הסתרה או יצירת מרסאות כאשר הרוצחים מתקרבים. הבעיה היא שבכל המשחק יש לנו את כל מה שיש בשליטה, שם עלינו לתפוס את ההפך הגמור: בזמנים של סכנה, למעשה, טיימר נראה שמזמין אותנו לבצע פעולה מסוימת לפני סוף הזמן, תמיד מאוד שׁוֹפֵעַ.

אחד החוקים שיוכח במהלך הבחינה הסופית

באופן פרדוקסאלי, אחד המידע הדרמטי והמשפיע ביותר על הניסיון, כלומר מספר הצעירים שנהרגו בירי בבית הספר, מוצג רק במקרה של פשיטת רגל מלאה, מה שאילץ אותנו לשחק פעמיים רק כדי לקרוא אותו, מכיוון שבניסיון הראשון הגענו בסוף ללא בעיות גדולות.

בכל מקרה, אירוע ה- Quick Time יתחיל בו פשוט נצטרך ללחוץ על המפתחות הנכונים בזמן הנכון. אם היו יכולים לעשות יותר מדי טעויות, פשוט מאפס את הרצף.הסובלנות לטעות היא אפוא עצומהוניכר כי המטרה היא לגרום לנו להגיע לסוף, כאמור לנסות להעלות את המודעות לחוקים לבקרת נשק.

בית הספר משוחזר היטב

עם זאת, התוצאה היא שהמתח, במקום לטפס, מטופש לחלוטין לאחר הדקות הראשונות, כשאתה מבין את תפקוד הרצפים המצולמים האינטראקטיביים, עד כדי כך שהסצנה הסופית, בה הרוצחים מזהים ויורים עלינו , פועל בצורה חלקה כמו שמן L, בהתחשב בעובדה שעכשיו ברור כיצד הוא ייגמר. כדי להחמיר הכל, החוקים שכאשר הם מופיעים על המסך מפריעים את הפעולה, שוברים את קצב המשחק, חשוב על זה.

החומר הנעדר

החומר הוא שהבחינה הסופיתהוא לא יכול לעשות את מה שהוא מציע לעשותכלומר לספר סיפור קצר ומרתק, דרמטי ככל שיהיה, להעלות את המודעות לנושא חשוב. כאמור, מבחינה אינטלקטואלית תוכנה ניתן לשיתוף, אך הדרך בה הם מוצעים אינה הופכת את החוויה שונה מאוד ממאמר עיתון מאויר או על ידי מיני תיעודי מיני.

תמיד יש לנו מספיק זמן לחסוך אותנו

בקיצור,הפוטנציאל של מדיום משחקי הווידיאו אינו מנוצל כמעט בכלל, נשאר ברקע. וחבל, מכיוון שחשיבה לרגע בעשר הדקות של המשחק אתה יכול לכוון ליצור משהו הרבה יותר בעל השפעה ומסוגל לעורר דיון אמיתי או, לפחות, מסוגל להכות את השחקן לגרום לו להרהר בזה נושא כמו זה חשוב.